В рамках XVI Международного экономического форума «Россия – Исламский мир: KazanForum» прошла пресс-конференция, посвященная развитию передовых инженерных школ (ПИШ) в Татарстане.

Начальник отдела высшего образования министерства образования и науки РТ Линар Яруллин сообщил, что три вуза Татарстана в этом году подадут заявки на создание ПИШ. Это Казанский государственный энергетический университет, Казанский государственный аграрный университет и Казанский государственный архитектурно-строительный университет. 

«Сейчас в Татарстане действует пять инженерных школ в пяти вузах. Это 10% от общего числа в России. Первый конкурс состоялся в 2022 году. Заявки на него подали три университета, по итогам конкурса все они открыли на своей базе передовые инженерные школы. Это Казанский федеральный университет, КНИТУ-КХТИ и Университет Иннополис. Второй конкурс состоялся в 2023–2024 годах. Тогда были созданы школы в Высшей школе нефти и КАИ», — сказал Яруллин. 

Проект передовой инженерной нефтяной школы реализуется Высшей школой нефти в кооперации с ПАО «Татнефть». Компания выступает индустриальным партнером. Ректор Высшей школы нефти, директор Передовой инженерной нефтяной школы Александр Дьяконов рассказал, что в Альметьевске создана образовательная экосистема, включающая в себя развитие инженерного мышления в детских садах и школах. При поступлении в вуз абитуриенты приходят с пониманием того, кем они будут работать. 

«В рамках передовой инженерной школы мы с компанией сформировали образ будущих технологий. Под него мы готовим инженеров, которые через 10-15 лет будут двигать компанию «Татнефть» и всю нефтяную отрасль нашей страны на мировые позиции, они должны стать лидерами как в научных исследованиях, так и в инновациях, решениях тех задач, с которыми сталкиваются нефтяные компании мира», — отметил Дьяконов. 

Основным технологическим партнером ПИШ «Кибер Авто Тех» выступает ПАО «КАМАЗ». Школа создана на базе Набережночелнинского филиала КФУ. Еще одним партнером является ПАО «Соллерс»: для предприятия создали студенческое конструкторское бюро, сообщила руководитель образовательного центра ПИШ «Кибер Авто Тех» Ксения Гавариева. Студенты готовят конструкторскую документацию под руководством преподавателей и представителей компании. 

«Мы ведем активную работу по взращиванию инженерных кадров нового типа, которые позволяют выполнять разработки автономных беспилотных транспортных средств, высокоэффективных энергетических установок на неуглеродном топливе. У нас идет работа в области цифрового моделирования и управления производственными системами в сфере автомобилестроения. Мы четко работаем по задачам нашего индустриального партнера», — рассказала Гавариева. 

Передовая инженерная школа КАИ работает по четырем направлениям: композитные, аддитивные, цифровые технологии и микроэлектроника, сообщил директор ПИШ КАИ Леонид Шабалин. У школы пять индустриальных партнеров: Объединенная строительная корпорация, холдинг «Вертолеты России», Уральский завод гражданской авиации, АО «Микрон» и Российский федеральный ядерный центр. 

«Одним из ключевых факторов подготовки является междисциплинарность в широком смысле слова. Мы готовим лидеров трансформации аэрокосмической отрасли по новой модели. Студенты участвуют в цепочке создания продукта на полном жизненном цикле изделия – от разработки и исследования материалов до испытания готовых конструкций, постановки их на серийное производство и дальнейшей эксплуатации вплоть до утилизации. Они приобретают компетенции в различных направлениях – конструкторских, технологических, расчетных, управленческих и экономических», — отметил Шабалин. 

Передовая инженерная школа «ПромХимТех», созданная на базе КНИТУ-КХТИ, специализируется на технологиях для нефтехимических производств – переработке газа, производстве минеральных удобрений и продукции малотонажной химии, рассказала начальник управления образовательных программ ПИШ Анна Эбель. Партнерами выступают ПАО «Сибур», ПАО «Газпром», АО «Аммоний», IT-компания «РТСИМ» и инжиниринговая компания «Системные решения».  «Мы инвестировали в создание новых научных лабораторий и современных образовательных пространств. Это серьезный инфраструктурный задел по направлению «Химия и новые материалы». Это не только вывело программы на иной уровень, но и позволило увеличить портфель НИОКР», — отметила Эбель.