Кто он – управленец следующей после окончания пандемии формации? Как перестроить образовательные программы, исходя вызовов 2020 года? На Гайдаровском форуме – 2021 прошла дискуссия ведущих мировых экспертов в области подготовки государственных служащих «Подготовка новой генерации управленцев: глобальный и национальный контексты».

В экспертной сессии приняли участие генеральный секретарь European Association for Public Administration Accreditation (EAPAA) Тако Брандсен, директор по стратегическим проектам и инновациям, аккредитации AMBA & BGA Джордж Илиев, член Комитета экспертов Организации Объединенных Наций по вопросам государственного управления Юрай Немец, председатель комиссии по аккредитации (COPRA) Network of Schools for Public Policy, Affairs, amd Administration (NASPAA) Джеффри Осгуд, главный редактор «Global Encyclopedia of Public Administration, Public Policy, and Governance» Али Фаразманд и президент The Network of Institutes and Schools of Public Administration in Central and Eastern Europe (NISPACee) Джорджи Хайнал. Модератором дискуссии выступила заместитель директора Института государственной службы и управления РАНХиГС Наталья Евтихеева.

Среди проблем, с которыми сталкиваются организации, готовящие государственных служащих и управленцев, Тако Брандсен назвал, прежде всего, недостаточную для современного глобального мира интернационализацию образовательных программ. «Когда мы говорим о подготовке государственных управленцев, в определенном смысле, национальный фокус остаётся», – подчеркнул он. Возможными путями решения этой проблемы эксперт считает международный обмен и «интернационализацию дома», то есть, включение международного опыта в учебную программу.  

«Люди делают это осознанно, потому что им кажется, что нет причин для интернационализации. Им кажется, что этот процесс – это угроза для их собственной культуры, для их основных ценностей, которые актуальны для них уже многие годы», – считает главный редактор «Global Encyclopedia of Public Administration, Public Policy, and Governance» Али Фаразманд. По мнению Фаразманда, стандартизация учебных программ на глобальном уровне требует от организаций, готовящих госслужащих, развития целого набора компетенций, позволяющих учесть все необходимые факторы и ключевые ценности. «Нужны быть осторожными: нельзя, чтобы одна страна навязывала что-то другой», – подчеркнул эксперт. 

Президент NISPACee Джорджи Хайнал согласился с предыдущими экспертами, отметив что, интернационализация и международные стандарты – это не гомогенная структура, лежащая в одной плоскости. «Пандемия очень чётко подчеркнула важность компонентов интернационализации. Политика, основанная на науке и эффективной международной координации правительств в кризисные периоды – все это вопросы, которые очень важны», — уточнил Хайнал, сообщила пресс-служба Гайдаровского форума.